Scuola piu' docenti piu' difficolta'

a voi la parola
Caro direttore,
insegno in una scuola primaria statale di Milano. Desidero spendere
due parole a favore del "maestro unico" Rifacendomi agli studi di
pedagogia e psicologia dello sviluppo dell'infanzia e all'esperienza
matura in anni d'insegnamento,sono convinta che il maestro "unico" o
"prevalente", termine forse piu' adeguato alla situazione dei nostri
giorni, offra una maggiore possibilita', ai bambini che intrapprendono
l'avventura scolastica di vivere un'esperienza di unita'
nell'approccio delle varie discipline. Per un bambino tra i sei e gli
otto anni il maestro e' l'adulto che lo accompagna nella scoperta dei
vari aspetti della realta' che lo circonda, impegnandosi con lui,
suggerendogli e applicando insieme strategie,verificando e
sostenendolo nel lavoro di interiorizzazione e utilizzo delle
conoscenze acquisite, tutti dentro uno stretto rapporto di fiducia e
di confronto. Ora se in questo lavoro - che si esplicita
quotidianamente attraverso un considerevole impegno personale -
intervengono piu' docenti, tutto si complica e si eleva il rischio
della dispersione e della frammentarieta'. Capita anche a noi adulti:
quando dobbiamo confrontarci con piu' figure di riferimento, per
giungere ad un giudizio unitario siamo sottoposti a uno sforzo di
adattamento e di sintesi non indifferente. Percio' perche' non
permettere al bambino,nel suo impegno iniziale, di impiegare la
maggior parte delle sue energie nell'opera di conoscenza, piuttosto
che nell'affrontare le difficolta' che rapporti plurimi
comporterebbero ?
Roberta Malerba Milano

Sottoscrivo supportato anche dal ricordo che della trentina di
insegnanti incontrati dalle elementari al diploma quello che ricordo
con piu' nitidezza, affetto e simpatia e' quello delle elementari,
al punto, che intenzionato a non rinnovare l'abbonamento,questo
condivisa testimonianza mi ha fatto ricredere, entro il 31 dicembre
rinnovero' l'abbonamento ad Avvenire per il 2009.



Ciao
Luigino Ferrari
lufevr*tin.it

"Luigino Ferrari" <lufevr*tin.it>

....offra una maggiore possibilita', ai bambini che intrapprendono
> l'avventura scolastica di vivere un'esperienza di unita'
> nell'approccio delle varie discipline. Per un bambino

Se questa tizia avesse avuto almeno due maestre/i! Almeno una/o di queste/i
le avrebbe insegnato che non si scrive "intrapprendono" e che l'accento e
l'apostrofo non sono la stessa cosa. E lei non trasmetterebbe questi errori
ad altri poveri bambini.
Galina